NaturSpielpädagogik

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NaturSpielpädagogik
Kinder der Zukunft – ab in die Natur

Eine berufsbegleitende, wissenschaftlich-praxisorientierte kreative Weiterbildung.

Sie verbindet in ihrem Konzept die Bereiche Bildung für Nachhaltige Entwicklung BNE, Natur- und Umweltpädagogik und Entdeckendes Lernen mit den Methoden der Spiel- und Theaterpädagogik sowie der Erlebnis- und Gestaltpädagogik. 

Von Beginn an fließen die erworbenen Kompetenzen kontinuierlich in Form von Projekten in den pädagogischen Alltag.
Seit 25 Jahren werden die Inhalte der NaturSpielpädagogik erfolgreich in die Praxis umgesetzt. Es wird entdeckt, studiert und konstruiert statt kopiert. Künstlerische Methoden aus der sinnlich-ästhetischen Bildung sowie autobiographische Methoden kommen zur Anwendung.

Ziel der Weiterbildung "NaturSpielpädagogik" sind glückliche Kinder, zufriedene Eltern und Pädagogen.

NaturSpielpädagogik ist ein ganzheitliches Bildungskonzept, welches Bildungsprozesse der frühen und mittleren Kindheit anregt und fördert.

Themen und Ergebnisse aus folgenden Wissenbereichen bilden die Basis für eine Theorie-Praxis Vernetzung:

• Naturwissenschaften
• Naturphilosophie
• Zukunftsforschung
• Neurowissenschaften
• Entwicklungspsychologie
• Gesundheitspsychologie

NaturSpielpädagogik ist eine berufsbegleitende Weiterbildung in 4 Semestern. Pro Semester finden vier Wochenendseminare im 6-wöchigen Rhythmus statt, zusammen 16 Wochenenden.
 

Leitung / Konzeption:

Ute Schulte Ostermann
Dipl. Sozialpädagogin
Spiel- und Theaterpädagogin FH
Umweltpädagogin

Sylva Brit Jürgensen
Sonderschullehrerin
Spiel- und Theaterpädagogin FH
Erlebnispädagogin
Natur-und Umweltpädagogin

Was ist NaturSpielpädagogik?
NaturSpielpädagogik sieht die Bildung  als eigenaktiven Aneignungsprozess des Kindes, der von Pädagoginnen und Pädagogen gefördert und in den Bildungsalltag von Kindergärten, Schulen sowie Naturerlebnis- und Bildungszentren integriert werden kann. Voraussetzung ist ein sich wandelndes Bild vom Kind, das vor dem Hintergrund der konstruktivistischen Lerntheorien als kompetentes, aktives Subjekt gesehen wird. Um Bildungsziele zu erreichen, eignet sich für frühkindliche Bildung die Methodenvielfalt der Spielpädagogik in besonderem Maße. Es ist besonders die integrative Spieltheorie von G.E. Schäfer und seine ökologische Sicht auf das Spiel, die weitere nachhaltige Bausteine  der NaturSpielpädagogik bilden. Bildung für nachhaltiges Lernen im Sinne der  NaturSpielpädagogik  bedeutet eine komplexe Beziehungsarbeit auf mehreren Ebenen, die vor allem die subjektive innere Welt des Kindes in den Mittelpunkt stellt und in Beziehung zur äußeren  Umwelt setzt.

NaturSpielpädagogik fördert durch seine Methoden das sinnliche Lernen aus Erfahrungen und das selbständige Forschen und Experimentieren. Dieses zeitgemäße Verständnis kindlicher Bildungsprozesse braucht Pädagoginnen und Pädagogen, die Projekt- und Prozess- orientiert arbeiten statt Labor- und Rezept- orientiert. Zukünftige NaturSpielpädagoginnen und Naturspielpädagogen lernen die Prozesse der Wissenskonstruktion anzuregen, zu fördern und damit nachhaltiges Lernen zu ermöglichen.  

Ziel der Weiterbildung ist es, Pädagoginnen und Pädagogen sowie Naturwissenschaftlerinnen und Naturwissenschaftlern durch das interdisziplinäre Curriculum der NaturSpielpädagogik so zu qualifizieren, das Umweltbildung/Bildung für nachhaltige Entwicklung verbindlich in die Praxisfelder Kindergarten, Schule, Jugendarbeit und Erwachsenenbildung integriert wird. Dies geschieht durch

• Initiierung von Selbstbildungsprozessen
• Förderung der kindlichen Beziehungen zu sich selbst, zur natürlichen Umwelt und der Kinder untereinander
• Transfer von der Natur zur Kultur, durch Erlebnis, Spiel und Handwerk
• Bildung von Netzwerken sowohl untereinander als auch in den Praxisfeldern und dem Gemeinwesen

Damit öffnet sich die Natur für alle als unerschöpfliche Quelle für Entdeckungen, Experimente, Erfindungen, Spielideen und Kunstwerke.

Lernmaterial:
wird von den Dozentinnen gestellt
Bemerkungen:
max. 20 Teilnehmerinnen/Teilnehmer

Termine: 16 Wochenendseminare über 2 Jahre

Die Weiterbildung NaturSpielpädagogik gliedert sich in vier Semester und umfasst insgesamt 300 Unterrichtsstunden. Pro Semester finden vier Wochenendseminare statt. NaturSpielpädagogik schließt mit einem Fachhochschulzertifikat des Instituts für Weiterbildung ab.

Kommentare von ehemaligen Teilnehmer dieser Weiterbildung finden Sie hier.

NaturSpielpädagogik TERMINE 2024 – 2026 

Auswahlseminar:        06.09. – 08.09.2024

Abschlussseminar:      26.06. – 28.06.2026

1. Semester

06.09. – 08.09. 2024* Auswahlseminar

19.10. – 20.10. 2024

30.11. – 01.12. 2024   

11.01. – 12.01. 2025  

2. Semester

21.02. – 23.02. 2025

04.04. – 06.04. 2025*   

17.05. – 18.05. 2025

05.07. – 06.07. 2025

3. Semester

06.09. – 07.09. 2025

17.10. – 19.10. 2025*

29.11. – 30.11. 2025   

10.01. – 11.01. 2026  

4. Semester

20.02. – 22.02.2026*

11.04. – 12.04.2026

29.05. – 31.05.2026*

26.06. – 28.06.2026* Abschlusskolloquium

SEMINARZEITEN

Freitag            18.00 - 22.00 Uhr*

Samstag          10.00 - 20.00 Uhr

Sonntag           10.00 - 15.00 Uhr

Das Abschlusskolloquium beginnt am Freitag, 26.06.2026, um 10.00 Uhr.

Kosten der Weiterbildung:

Auswahlseminar: 195,- € einmalig

Anschließend monatlich: 145,- € (23 Raten)

Ort:

Offene Ganztagsschule
der Grund- und Gemeinschaftsschule 

Augustental 29

24232 Schönkirchen

*Änderungen vorbehalten

INFORMATION:

Ute Schulte Ostermann – Dozentin
Diplom Sozialpädagogin
Spiel- und Theaterpädagogin FH
Natur- und Umweltpädagogin
T 0431 / 71 14 46
T 0157/ 72 90 15 50
ute(at)schulteostermann.de

Sylva Brit Jürgensen – Dozentin
Sonderschullehrerin
Spiel- und Theaterpädagogin FH
T 0179/ 2 13 23 75
sylva.juergensen(at)email.de

ANMELDUNG:

über Online-Formular

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Schwentinestraße 24
24149 Kiel
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