Wir be­ra­ten Sie gern beim Ein­satz von Tutor:innen, so­wohl im Hin­blick auf die Wei­ter­ent­wick­lung be­stehen­der Kon­zep­te als auch bei der Neu­kon­zep­ti­on von Mo­du­len, bei­spiels­wei­se zu fol­gen­den Fra­gen:

• Wann ist es sinn­voll, Fach­tu­tor:innen ein­zu­set­zen?
• Wie kön­nen Fach­tu­tor:innen für ihre Tä­tig­keit aus­ge­wählt wer­den?
• Wel­che Qua­li­fi­ka­tio­nen soll­ten die Stu­die­ren­den mit­brin­gen?
• Wel­che fach­li­chen, so­zia­len und or­ga­ni­sa­to­ri­schen As­pek­te müs­sen be­ach­tet wer­den, wenn Tutor:innen ein­ge­setzt wer­den?
• Wie kön­nen Tutor:innen an­ge­lei­tet wer­den?
• Wie kann das Feed­back der Fach­tu­tor:innen in die Ge­stal­tung Ihrer Lehr­ver­an­stal­tung zu­rück­flie­ßen?

In jedem Se­mes­ter bie­ten wir für Fach­tu­tor:innen eine me­tho­disch-di­dak­ti­sche Qua­li­fi­zie­rung an, die aus vier Bau­stei­nen be­steht.

Teil­neh­men kön­nen Stu­die­ren­de, die erst­mals als Tutor:in tätig sind oder be­reits Tu­to­ri­en ge­lei­tet haben und sich wei­ter­qua­li­fi­zie­ren möch­ten. Auch Stu­die­ren­de ohne Tu­to­ri­um mit In­ter­es­se an me­tho­disch-di­dak­ti­schem Hand­werks­zeug sind herz­lich ein­ge­la­den teil­zu­neh­men.

Für die er­folg­rei­che Teil­nah­me an allen vier Bau­stei­nen kön­nen 2,5 Leis­tungs­punk­te an­ge­rech­net wer­den. Die Tutor:innen er­hal­ten dar­über hin­aus das Tu­to­ri­en­zer­ti­fi­kat der FH Kiel. Die Teil­nah­me an ein­zel­nen Bau­stei­nen ist eben­so mög­lich.